Un mundo sin mentiras sociales ni miradas directas.

 Colegio Diocesano Sagrado Corazón. Olivenza.

Consejos para los compañeros de clase del chico/a con Síndrome de Asperger

• Necesitan que se les reconozcan con frecuencia lo que hacen bien, y no que se les reproche lo que hacen mal. Hay que ser positivos con ellos.
• Cuando en un trabajo de equipo queréis que realicen algo, debéis indicárselo y aseguraros que ha comprendido lo que tiene que realizar.
• Cuando queramos que jueguen con nosotros, hay que explicarles muy bien el juego o la actividad e incluso todo lo que pueda venir después. Si proyectáis hacer algún cambio avisadles antes. Aunque penséis que hay normas que se conocen por lógica, no las deis por conocidas por ellos, explicádselas con detalle aunque os parezca ridículo. Ej: "No puedes meter goles en tu portería"
• Cuando estemos en grupo y queramos que  comprendan o hagan algo, hay que dirigirse especialmente a ellos, de lo contrario no comprenderá que el asunto va con ellos. Las frases han de ser cortas y concretas, sin demasiadas palabras. 
• Entienden las frases como se les dice. Ej: Si le decís que te estás “quedando a cuadros”, se lo creerá.  
• No entienden las intenciones de los demás si no se les explica. Por eso cuando ocurra algo por accidente o por broma con algún compañero debéis explicárselo.
• Comprenden muy bien el lenguaje gráfico, dibujos...etc. Por eso es mejor explicarles las cosas con dibujos o gráficos. Si queremos que realicen un trabajo de equipo con nosotros se lo explicamos con esquemas o dibujo además de verbalmente.
• Hay que ser lo más neutro posible al dar las instrucciones, ya que el tono de la voz, la expresión de la cara o una palabra con varios significados pueden cambiar el sentido de una pregunta, una instrucción o una frase. 
• Cuando se dan instrucciones es necesario explicar lo que se tiene que hacer y evitar los desafíos. Si las instrucciones se dan de manera desafiante, los niños/as tienden a ponerse a la defensiva y tratan de evitar o hacer lo contrario de lo pedido. Evitad frases como: "A que no eres capaz de meter un gol...."
• Es importante explicarles vuestros sentimientos o emociones cuando le habláis. No los perciben. A los niños Asperger les cuenta mucho trabajo reconocer los sentimientos de otros y expresar los propios.
• Respeta su espacio y no lo agobies.

Consejos elaborados desde orientación.